| Mañana del día 20 jueves: Florencio Luengo, coordinador general Proyecto Atlántida, profesor Lengua Lit. secundaria. 10 h: Bienvenida de la Dirección General y las Unidades de Programas provinciales. 10,15 a 11,45 horas: Las CCBB, claves para entender la necesaria modificación del modelo de enseñanza. Descanso 12,15 a 13,30 horas: Presentación de tareas anuales para el inicio de reelaboración del proyecto curricular y guía del PEC. 13,30 a 14 horas: Evaluación y debate sobre de dificultades y posibilidades del desarrollo del proyecto. Concreción de fechas nuevas para formación de Grupo Base y posibles apoyos en zonas. Tarde del día 20 jueves: José Moya , asesor Atlántida en Competencias , profesor titular Metodología, Univ. Las Palmas. 16,30 a 18 horas: Clarificación de conceptos y del reto de asesoramiento en formación en centros: objetivos, capacidades, competencias, en la integración curricular, ejemplificaciones Descanso. 18,30 a 20 horas: Las claves de las tareas de aula para el aterrizaje en competencias básicas: actividad, ejercicio, tarea. Mañana del día 21 viernes: José Moya 9,30 a 11 horas: Taller práctico sobre tareas de aula ( mejor y peor planteadas) y relaciones con la consecución de las competencias. Descanso 11,30 a 13 horas: Taller práctico sobre las relaciones entre competencias y los elementos del currriculum ( objetivos, contenidos y criterios de evaluación) Inicio de un proyecto curricular de centro. 13 a 13,30 horas: Valoración de la formación y adecuación al apoyo a los centros. El uso del apoyo online. Despedida hasta enero, con aclaraciones de fechas para Grupo Base y posibles apoyos en zonas.
Comentario:
En estas Jornadas destacamos el trabajo en grupo bajo la técnica de: "Seis sombreros para pensar" de Edward de Bono que pronto llegará a los centros educativos.
Al mismo tiempo se establece la prioridad de crear una Web que proporcione información y comunicación entre los miembros preocupados por las CC.BB. Para finalizar, se recalca la importancia de la Tarea como eje vertebrador de la educación. Para ello fue necesario debatir sobre los conceptos de ejercicio, actividad y tarea.
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